El
cortometraje de Pedro Solís titulado “Cuerdas” trata
sobre la inclusión social. Los protagonistas, María y Nicolás, cruzan sus vidas
en un orfanato. Ella establece una relación de amistad desde el día que le
conoció. Él tiene parálisis cerebral, no puede comunicarse ni moverse, le
llevan en silla de ruedas.
Desde el primer día en la clase hay un
rechazo de sus nuevos compañeros, menos de María, que se interesa por él. Poco
a poco, sin importarle las limitaciones físicas, juegan juntos en el patio,
utilizando cuerdas para acompañar los movimientos: pasando la comba, golpeando
con el pie la pelota, moviendo las manos al cantar, contando
cuentos, jugando a ser piratas con espadas de cartón y parche en un ojo…
Un día no pudieron bajar al patio a
jugar porque tenía problemas de salud, y María puso un disco en la clase y
bailaron juntos abrazados. Soñaron que bailaban vestidos de etiqueta, como
recién casados, muy felices.
Otro día, María, andando por los
pasillos, descubre la silla vacía de Nicolás, con un trocito de cuerda. Pensó
que Nicolás ya podía andar y que ella era la mejor entrenadora… Pero, escuchó
una conversación que salía del despacho de la directora que la entristeció:
Nicolás había muerto esa noche, sin dolor y con una expresión alegre en su
rostro. María con lágrimas se puso la cuerda a modo de pulsera.
Pasaron
veinte años y el viejo orfanato se convirtió en un centro de educación
especial. Una joven camina por un pasillo llevando unas carpetas en la mano.
Entra en un aula y se presenta a un grupo de alumnos como su nueva profesora.
Al apoyar su mano en la mesa se ve que lleva en su muñeca derecha una pulsera
de cuerda. Es María, que mantuvo vivo el recuerdo de Nicolás y consiguió hacer
realidad su vocación: ser profesora de educación especial.
Después de
ver el cortometraje y leer el resumen realiza las siguientes tareas:
1º.- Describe
dos escenas del cortometraje que más te hayan gustado.
2º.- Enumera
las “estrellas del corazón”, los valores que transmite el vídeo.
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